刘洋

摘 要：教育部出台自主招生自政策以来，高校自主招生已经由最初的由教育部主导的三所重点大学试点发展到2017年的90所高校自主招生的规模。自主招生规模和范围的扩大充分体现了高校办学的自主权以及选拔人才方面的优越性，对于人才的遴选无疑又拓宽了选拔渠道。但是，自主招生在具有强大优势的同时也不可回避由于自主招生形式的出现，随之带来一些诸如公平和效率相悖的原则，使自主招生在受到推崇的同时也使大众对其心存疑虑。文章针对在自主招生的过程中存在的问题进行分析和思考，从而形成相应的建议。

关键词：高校；自主招生；社会公平

中图分类号：G647 文献标识码：A

一、高校自主招生的发展及内涵

高校自主招生制度改革是时代发展的必然产物，也是为了满足社会人才多元化的需求。传统的人才选拔模式就是通过参加每年6月的高考，形式单一，且受到学生家长及大众的越来越多的指摘，因此，教育部于2003年在全国试行高校自主招生，意在改变陈旧的人才选拔模式，使高校人才选拔的渠道更广，探索出多元化、多渠道的人才选拔机制。

随着社会政治经济的发展，用相同的标准来衡量不同地域、不同特长的学生，无法满足高校对生源的不同需求，学生自身的真正才能及潜质无法得到发挥。 由此，高校自主招生制度应运而生。自主招生的高校数量由2003 年—2010年自主招生试点22所高校发展到2010年的80所高校，试点高校在数量上在前8年中增加了近3倍， 2017 年全国共 90所高等学校经教育部授权开展自主招生工作，自主招生的高校数量近5年已经持平。……