刘立农

摘要：随着新课程的改革，传统的教学模式已经不适应了，教师在教学中越来越重视个性化教学，以学生为教学主体，同时也越来越注重因材施教理念的渗透。语文是初中阶段的重点学科，初中阶段的学生在学习能力、认知水平和基础知识上又存在很大的差别，教师怎样在初中教学中面向全体学生是需要探讨的问题。在初中语文教学中，教师需要积极探索和实践，运用分层教学法开展教学，促进每位学生的进步和成长。

关键词：初中语文；分层教学；必要性；实施策略

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）09-0100-01

分層教学是一种有效的教学模式，主要是针对学生知识、能力和学习需求的不同设置的不同教学目标和教学内容，这样的教学模式更有利于不同层次学生在学习中的提升，促进全体学生的发展。分层教学法很好的体现出了"因材施教"这一教育理念，对提升初中语文课堂教学效率有积极的促进作用。对于初中语文来说，要想把分层教学落到实处，教师 必须提前做好准备工作，认真了解班上的每一位学生，做到分层的有效性。本文主要探讨了分层教学在初中语文教学中的必要性和实施策略。

1.初中语文分层教学的必要性

1.1 充分发挥了班级授课制的优点。分层教学法是考虑了学生的个性差异和内在潜力，很好的处理了教学面向全体和照顾个别的矛盾，也最大限度体现了因材施教教的原则。在初中语文教学中应用分层教学法对班级优生和学困生都有益处，让不同层次的学生都朝着自己的学习目标前进，很大程度提升班级整体的教学质量。……