张柯欣　赵鸿君　刘志民　潘俊峰

摘要：本文介绍了中医药院校《医古文》课程的自主学习体系现状，探讨了利用网络平台进行《医古文》课程网络学习和网络测验的方法。由于《医古文》课程内容远离现代生活，而且其中包含丰富的中医知识，学生往往感觉艰深难学，学习意愿不高或者想学而找不到很好的阅读和理解方法，导致自主学习浅尝辄止，很难坚持下去。本文针对这些问题提出建设基于网络注解阅读、古文标点断句、自动评测等新型自主学习形式的《医古文》学习与自测平台，为《医古文》课程教学提出新的思路。

关键词：古文断句；自主学习；医古文

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1006-1959（2017）18-0016-03

中医学植根于中国古代传统文化，中医药的传承依赖于古代医学文献。中医很多宝贵的医学资源都蕴藏在中医学文献中，《医古文》是处于医文交汇点的中医基础课，医古文课程的学习对于学生掌握阅读中医古籍的方法和学习中医经典课程具有重要的意义。马玉莹认为《医古文》课程能够帮助学生掌握研读中医古籍的语言技能，排除阅读经典医著的语言障碍[1]。目前医古文的教学目前仍然存在一些问题。如章红梅认为存在教学方法创新不够、学生主动学习能力下滑、后续学习中断等等问题，并提出推陈出新、医文相融等建议[2]。为提高学生学习医古文的学习兴趣和学习能力，有必要建设师生共同参与的医古文课程自主学习平台。

1医古文课程学习平台的建设现状和作用