夏体彪

【摘要】本文从8个方面谈了在体育教学中搞好合作学习的体会和做法。

【关键词】体育教学 ； 合作学习 ； 研究与思考

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0155-01

合作学习是新课程改革所提倡的新型学习方式之一，它能有效地提高学生学习的积极性。长期以来，各个学校对学生的体育学习方式还停留在传统教学方式上，而传统的教学方式难以发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。因此，激发学生参与体育活动的兴趣，提高体育教学质量，为学生终生参与体育锻炼，养成参与运动的良好习惯已经成为了我们现今体育教师的重要责任。那么，要改变传统的单一的体育教学模式，我们体育教师就必须找到一个有效的方法和途径探索新的体育学习方式。

新课程改革中的体育教学，提倡的是从学生个性发展的角度出发，让学生在相互合作中进行探索，自主的找到解决问题的方法。合作学习在体育教学中是普遍存在的，合作学习的整个过程中.更具有多层性和主动性的特点，善于运用相互间的合作不仅有利于提高学生的参与的兴趣，而且能满足学生心理需要，促进学生情感发展与同学间互爱及学生社交能力的提高。学生在合作小组中相互倾听、观看和帮助，能增强学生的学习积极性，可以起到教师讲解、示范所达不到的效果。那么，在体育教学中运用合作学习有那些好处呢？在实践的过程中体会到了几点供大家参考。

1.在合作学习中，学生个人所追求的结果不仅有益于他自己，而且也有益于小组的其他成员。……