欧珠拉姆

【摘要】新课程改革的提出使高中历史教学有了新的生机，新型的教育教学模式逐渐取代了传统的教育教学模式，使教师的教育教学理念、教学目标、教学过程、教学方法等有了较大的改变。而有效性教学就是在这样的背景下提出来的，如何实施有效性教学，就成了新课程改革的核心问题和热点问题。

【关键词】高中历史 ； 课程 ； 有效教学

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0296-02

隨着我国基础教育改革的逐步深入，尤其是在新课程改革的引导下，基础教育工作出现了良好的发展趋势，甚至在教学理念、教学内容、教学过程、教学设计和教学方法方面也出现了很多新气象。其中，有效性教学就是在新课程改革背景下研究和探讨的问题之一，同时也是在新课程改革背景下产生的新的教学观念，是一种新的教学方式。它是以追求课堂教学效率的有效性为目标，与无效性相对。因此，高中历史课程有效性教学就是高中历史科目的一种教学目标和教学方法，经过多年的教育教学实践，试图探究高中历史课程有效性教学的策略和方法，确保历史课堂的有效甚至高效。

一、高中历史课程有效性教学的重要性

高中历史是一门综合性很强的人文社会科学，高中生正处在身心发展的关键时期，是每一个人全面发展环节中不可缺少的一环。高中历史新课程的基本理念就是以学生发展为本，一切为了学生，促进学生的全面发展和可持续发展。……