曾秋娴

摘要：随着新课程改革理念的不断深入，信息技术也逐渐应用到小学教学中，尤其是为了在低年级识字教学中的应用，打破了传统教学观念的束缚，为小学教学开辟了一条新的途径。为了在教学活动中的应用，提升小学生的学习效率，自从微课教学理念应用以来，对低年级识字教学活动的高效率开展起到了非常积极的作用。本文以低年级为研究对象，主要论述了微课在低年级识字教学活动中应用的方法策略分析。

关键词：微课；小学语文；识字教学；方法策略

低年级识字课程是一个非常关键的必修课，几乎每一名学生都要经历这一过程，识字教学的高效与否对学生未来的学习道路是非常关键的。识字课程是低年级学生以后阅读和写字的基础。识字教学是低年级教学中的重点，但是由于低年级学生的自制能力较差，再加上这一时期的学生本性贪玩，这就无形当中提高了低年级识字课程的开展难度。微课教学理念在低年级识字教学中的应用，可以解决学生课堂中注意力不集中的现象，学生对这种新型的教学模式更感兴趣，在识字教学中也就可以集中注意力，让低年级学生喜欢上汉字，让学生产生自主学习汉字拼音以及字形的欲望。所以如何才能运用微课教学模式打造一个高效率的识字课堂成为了每一位教师需要认真思考的问题，下文就针对如何利用微课提升教学效率进行阐述。

一、根据整合分类，制作课件