段文雪

摘要：随着我国社会的不断发展，当今社会的基本特征离不开创新。在教育界，培养创造性思维能力已越来越受到广泛的重视。本文首先阐述了高中英语课堂教学与创造性思维，然后提出了如何培养学生创造性思维，希望能为广大英语教师提供帮助。

关键词：高中英语；创造性思维；能力培养

一、高中英语课堂教学与创造性思维

目前，创造性思维的定义还存在一定的争议。美国的一位教授曾指出，创造性思维是指“以思考者本人的方式对要求找到与解决问题的任何情况所做出的有意义的反映”。所谓创造性思维，实际上是指人类特定情况下的思维活动，而作为使用最广泛的英语，则是思维的工具[1]。在高中英语课堂的教学过程中，拥有创造性思维，能够促使学生在学习的过程中不断的掌握与发现英语中所隐藏的语言规律，进而认知能力也得到了大幅度的提升。在传统的英语教学过程中，教师一般都把精力放在语言听、说、读、写以及翻译技能的教育中，这些基础知识对于英语来讲，其必要性是不用再加以阐述的。可如果在学习的过程中，学生不对所学知识加以思考，对于创造性思维能力的发展不给予重视，最终会使得学生所学知识较为生硬，在实际生活中，不能够将所学知识灵活的运用在交际里。在日常英语教学的过程中，应及时的培养学生创造性思维能力，提高学生创造性思维能力也会促进英语学习的动力，最终实现培养学生能够将英语知识灵活运用的目的。……