周育辉

摘要：新世纪的课程改革中，“情感、态度与价值观”是基础教育目标中不可或缺的重要组成部分，本文从尽可能多地让学生参与教学过程及从课堂教学和生产、生活中获得激活源两方面对“情感、态度与价值观”进行培养。

关键词：教学；培养；情感态度；价值观

面对新世纪的课程改革，本人作为中学化学教师，通过对新课标的学习及教学实践，对在课堂教学中如何培养学生的情感、态度与价值观，谈一些自己观点和认识。

众所周知，新课程最突出的特点之一，是强调“知识与技能”、“过程与方法”和“情感、态度与价值观”三维目标的整合教学，其目的是使学生在获得基础知识与基本技能的同时，成为学会学习和形成正确的价值观的过程。在课堂教学中，对学生进行情感、态度、价值观的培养是化学教学的一项重要任务。对于学生而言，情感不仅指学习兴趣、学习动机，而且关系着内心体验和心灵世界的丰富；态度不仅指学习态度、学习责任，而且指乐观的生活态度，求实的科学态度，崇高的人生态度。价值观不仅强调个人的态度，而且强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学价值，而且强调科学价值与人生价值的统一；不仅强调人类价值，而且强调人类价值与自然价值的统一。丰富的情感，积极的态度，正确的价值观是学生学习、生存和发展的基础，这体现了对人的生命存在及其发展的整体关怀，可见，“情感、态度与价值观”是基础教育目标中不可或缺的重要组成部分。……