杜丽华

摘 要：针对我国高中政治课程特点，对活动化教学模式在其中应用的重要意义及作用进行分析，并对如何有效利用该教学模式提高高中政治课程课堂教学效率进行常识性分析与思考，以期能够为我国其他高中院校政治教师提供理论参考，为促进我国教育事业水平提升打下坚实基础。

关键词：高中政治；活动化教学模式；重要性；尝试与思考

高中政治课程在开展过程中，能够通过马列主义、毛泽东思想、三个代表思想、“中国梦”等具体政治内容为学生树立正确的人生观、价值观，同时也能够起到培养学生道德品质的作用，为使学生成为对社会有利的人才提供道德基础。虽然我国已提出要对学生进行素质教育，但由于受到传统教学模式的限制，学生无法对高中政治课程提高学习兴趣及积极性。因此，我国高中政治教师必须通过总结、观察，采用科学有效的教学方法来提高学生的政治素养及政治文化水平，其中则包括“活动化教学模式”[1]。

一、活动化教学模式及其在高中政治课堂中的作用

活动化教学模式是指在课堂教学过程中将传统模式的教授形式改为活动形式，使学生与教师共同参与到活动中，从而完成教学的过程。通过将课程活动化，能够使学生全身心参与到课程中，真正展现出学生主体作用，对提高课堂教学效率等方面具有推动作用。

而作为高中教学科目中的一种，政治课程的内容不仅能够使学生充分对我国政治历史及其演变、发展过程及时了解，同时也能够使学生初步产生具有独特性的政治观点，对其日后的生活及工作起到重要作用。……