赵进凤

摘 要：在当今的社会新课程理念下，经有关部门决定重新拾起古文在语文教学中的重要地位。但由于高中语文教学在执行新课改要求的过程中发现很多问题，要怎样解决这些问题，怎样使古文融入学生的的日常生活中，怎样落实新课改思想，创新性拯救古文，是主攻的最终的目的。

关键词：新课程理念；高中古文；教学；兴趣；教学策略

随着社会的发展，相关部门渐渐认识到文言文的重要性，并随着新课标的推进，在课程结构中发生了许多改变，主要体现在以下几个方面，一是在文言文的篇数上新增了不少；二是文言文在高中语文中出现不再集中，而是采用混合的排序，把文言文排在了其他文章之间；三是在分值上对文言文给予更多的肯定。通过这些课改，我们可以看出，文言文在人们心中的地位正在慢慢发生改变，同学们学好文言文有助于在理解文章的基础上传承我们的传统精神，有助于提高自己的个人修养。因此，在现阶段的语文文言文教学中，老师应该努力改革，做顺应时代的潮儿，建立健全古文教学策略。

一、改模式，变传统

传统的文言文教学模式为在一堂45分钟的课程中，老师从开始就不停地向同学们讲解这篇文言文的各个要点，在讲台上全神贯注地讲着知识点，同学们在下面认真地做好笔记，哪个字认识，做好标记，哪个词语不知道意思，做好注释。在老师的讲解下哪段话是重点，做下记号并把老师做的分析记在书上。……