陈辰星

摘要：本文从设计高校本科生学生事务参与度评价标准入手，面向浙江大学在读本科生发放调查问卷，全面了解本科学生在学生事务参与中投入的时间精力、参与学生事务的类型、所担任的角色以及取得的成效和参与环境满意度的反馈等情况，并利用SPSS统计工具的数据统计方法，系统了解学生事务参与度与学生生源、政治面貌等因素的关系，并据此提出相应的对策建议。

关键词：学生事务参与度；评价标准；数据统计；对策建议

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）36-0009-03

本文以笔者所在浙江大学本科学生为研究对象，发放调查问卷，设计大学生学生事务参与度评价指标，分析浙江大学本科生学生事务参与度的各项数据，为相关工作开展提供借鉴意义。

一、大学生学生事务参与度定义

在目前所查阅的文献当中，大学生学生事务参与度并没有一个明确的定义。为明确本文研究重点及范围，本文参考现有国内外研究资料中有关学生参与度（Student Engagement）的定义，为大学生学生事务参与度提出了初步的定义。目前国内外对于学生参与度（Student Engagement）的定义如下：学生在课堂内外参与的教学相关实践所产生的可量化的成果，旨在量化学生在教育相关事务上所花费的精力和取得的成效，能够帮助大学更好地认识学生学习的质量，并理解学生有效学习发生的过程和机制，从而促进大学做出相应的改进。根据前文对于大学生学生事务的分类，本文将大学生学生事务参与度（Student Affairs Engagement）定义为学生在第一课堂之外参与学生非学术性相关事务工作中所产生的可量化的成果。……