摘 要：高效课堂一直是新课改以来教师追求的目标。在课堂教学过程中，教师要站在学生的角度探索创新教学模式，根据新课程标准有目的地引导学生开展数学活动，在学生已有生活经验中创设生活化教学活动，通过组织自主合作探究式学习，培养学生创新意识、思维和实践能力，在课内外练习中巩固学生所学知识最终完成高效课堂的打造。

关键词：小学数学；高效课堂；实践策略

小学生数学学习是一个系统的学习过程，教师在教学中通过组织教学活动让学生对数学知识产生兴趣，选取课本内有效素材联系生活实际合理安排教学内容，呈现丰富的教学形式有效改善学生学习质量，通过自主探索把握知识之间的内在逻辑，在获得基本数学知识和技能后，设计各种课内外练习巩固所学知识，运用到实际生活中。只有这样，才能有效打造高效课堂，提高教师教学效率。

一、 创设生活化教学情境，激发学生学习兴趣

生活化教学情境是建立在学生既有经验基础上的，用学生熟悉的生活场景创设教学活动的一种教学方式。创设生活化教学情境不仅能激发学生学习兴趣，对于培养其运用数学知识解决生活中的问题的能力也有很大裨益。在教学中，我们要立足教材，尽可能地挖掘其中学生熟悉的生活内容，寻找其中的联系，帮助学生在生活化学习中体验生活，在生活应用中感受数学的无处不在，从而产生数学学习兴趣提高学习效率。……