摘 要：小学数学是实施素质教育最重要的一门课程，随着新课改的不断深入发展，小学数学教师正在改变以往传统的教学观念，采取多样化革新教学模式，以激发学生学习热情，引导学生主动参与学习，锻炼其逻辑思维能力，从而提高小学数学教学的有效性。

关键词：小学数学；教学实践；教学探究；高效性

在传统教学过程中，教师一味灌输式教学忽略了学生的主体地位，教学效果不甚理想。随着新课改的不断深入发展，教师逐渐改变了过去唱独角戏的教学模式，作为学生学习的引导者和合作者出现在新型课堂上。小学数学教学内容包括数字的计算、公式的运用、图形的变换、应用题的解答，还包含对学生数学思维与学习习惯的培养。作为一名小学数学教师，应该在教学实践中不断根据学生实际情况转变教学策略，积极改进教学方式以求建立高效课堂。

一、 多种方法创设情境导新课是开展高效课堂的起点

引人入胜的课堂导入可以唤醒学生求知欲。数学知识的枯燥乏味加上小学生的好动思想不易集中让提高数学教学效率变难。在教学过程中，教师要想方设法创设多种情境吸引学生学习兴趣。

（一） 游戏导入法

在学习《三角形的内角和》这一课时，我随手画了一个三角形，让一位同学上讲台上量出其中两个角的度数，然后我马上说出了另一个角的度数并让学生量一量，发现量出来的度数和我说的一样时学生们发出惊叹声。……