郭晶

摘要 教育是充满感情，充满爱心的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育，班主任的任务是设法为发挥学生的才智创造条件，减少和消除学生在自我实现过程中所遇到的障碍。如何提升学生的自我意识，树立健康的自信心是值得每一位班主任思考的问题。

【关键词】农村学生；自信心；培养

随着教育布局的调整，一些师资相对薄弱的学校被并入城镇就读，特别是当前，大量年轻父母外出务工，他们大多数是留守儿童。这些孩子缺失父母的爱又在城里学校住校，在他们身上会暴露出很多问题，自信心不足、自卑表现得尤为突出，做为班主任认清农村学生自卑形成的原因，培养农村学生的自信心是不可轻视的一项重要工作。

农村学生自卑形成的原因：自卑表现为对个人能力和品质作出偏低的评价。造成自卑性的原因比较复杂，有个人生理、心理方面的原因。而对于农村学生而言更多的是家庭、学校社会因素的影响：贫穷的家庭经济、极低的家庭文化结构、家长教育方法的粗暴专制；小学教育中陈旧的模式、落后的设备及管理；较低层的社会氛围......过早地形成了学生生活中的精神枷锁，束缚了他们的思维，制约了他们的行动。

由于自卑，学生常伴随着一些特殊的情绪体验，如害羞，不安、内疚、忧伤、失望等。主要表现在回答问题时胆小、见到师长有意回避、成绩不如意、厌学等甚至辍学，遇到一点挫折就灰心甚至绝望，对师长的“教诲”唯唯诺诺，缺乏最起码的“叛逆”精神等。……