刘延应

【摘要】培养和提高学生学习能力是当下小学数学教师的主要教学任务.尽管教师在新课改的要求下越来越重视提高学生的数学学习能力，但如何提高还有待进一步探索.本文将从教材使用及知识获取、课堂实践教学、学会质疑这三个方面提出提高学生数学学习能力的小学数学教学策略，旨在促进小学数学教学效率的提升.

【关键词】小学数学；课堂教学；学习能力；提高策略

随着新课改的深入推进，小学数学教学对学生学习能力的培养越来越受到重视，并对教师提出新的、更高的要求，教会学生掌握更多数学学习方法、增加学生课堂参与度、提高学生质疑能力成为提高学生学习能力的重要途径，值得教师加强探索和实践.

一、注重教给学生教材使用及知识获取的方法

当下，小学数学教学面临着一个普遍性问题，即学生自己不知道怎样使用教材，学生往往是在教师布置作业时才会将教材打开[1].但教材并非只是教师教学所用的材料，还是供学生使用的学习材料，所以教给学生使用教材及获取知识的方法是教师提高学生学习能力的基础和关键内容之一.

例如，教师对于低年级小学生的培养应注重引导学生掌握使用教材的方法，因为小学数学教材里有大量线段、直线、图形、图画等直观形象的内容，按照儿童的观察心理特征，教师在教给学生教材使用方法时要注意几点：一是引导学生学会按照顺序或方位观察图形，了解图意、明确要求；……