沈耀星　冯霞

摘 要：随着我国由制造大国向制造强国的转型，教育领域的重心也开始向职业教育倾斜，这种转变也将促使职业院校毕业生成为行业翘楚。在这个过程中工匠精神所发挥的作用将至关重要。怎样培育职业院校学生的工匠精神，也必将成为各职业院校所面对的重要课题。金华市技师学院历来重视学生工匠精神的培育，通过校园文化沁润、强化教师素质、融合品德教育、学生社团强化、在实习课中升华等五种途径的探索和实践，形成了具有“金技师”特色的工匠精神培育模式。

关键词：工匠精神 职业教育 实践

我国历来存在重学术、轻职教的倾向，这种倾向导致了我国的职业教育长期处于萎靡状态。这种状态的直接影响就是处于生产一线的工人综合素质相对较低，这已成为我国由制造大国迈向制造强国路上的最大阻碍。重拾“工匠精神”不仅仅是我国教育重心移位的具体体现，更是我们整个工业体系向上进阶的基石。金华市技师学院基于国家这样的战略调整，适时地采取了若干举措，旨在全方位地发掘、培育、激励学生的工匠精神，培养出符合时代发展的大国工匠。

一、工匠精神的内涵及内在价值

通俗意义上，人们认为，“工匠精神”就是将一丝不苟、精益求精的职业精神融入每个生产环节，从而做出打动人心的一流产品。在职业教育语境里面，笔者认为，“工匠精神”应该是工匠技术、工匠思维、工匠素养的三元合一。……