宗慧　恽琦

摘 要：本文介绍了在电气自动化设备安装与维修专业一体化教学改革过程中，如何通过企业实践、专家访谈、代表性工作任务列举、典型工作任务提取、典型工作任务描述等形式，解决课程与生产实践活动有效结合的具体方法和途径。

关键词：职业能力培养 典型工作任务 一体化课程

为深入推进技工院校一体化课程教学改革，人社部2013年下发了《国家技能人才培养标准编制指南》（试行）和《一体化课程规范开发技术规程》（试行）。从国家层面确定了职业院校人才培养目标、培养要求、培养模式、培养条件、培养质量等主要内容，为职业院校及培训机构规范开展技能人才培养工作提供了依据，意义深远。

笔者学校作为一体化教学改革试点单位，严格按照人社部的要求实施一体化教学改革，在职业能力培养的定位上做出了积极的探索，也取得了一些成果。本文以《電气自动化设备安装与维修》专业一体化教学改革中职业能力培养在课程中的具体体现为例，通过企业实践、专家访谈、代表性工作任务列举、典型工作任务提取、典型工作任务描述等形式，分析解决课程与生产实践活动有效结合的具体方法和途径。

一、行业企业调研是专业课程改革的坚实基础

通过走访一些行业和企业管理人员、专业技术人员、生产一线的能工巧匠及毕业生，了解企业的生产发展趋势、当前就业市场紧缺的工作岗位等信息。一方面，通过对……