肖安金

摘 要：随着经济全球化的不断深入，科技创新的步伐越来越快，市场和人才的竞争也愈加激烈，新工艺、新技术的快速更新对从业者创新意识的要求也越来越高。因此，职业教育需要用科学创新的教学思想和现代化理论基础指导自己的教育教学行为，满足社会对技能型人才的要求。本文主要从授课与育人的角度，以技能训练课程为例，探讨如何进行育人与授课的合理衔接，达到全面育人的目的。

关键词：职教 育人与授课 教学模式

学涯教育、生涯教育主要是告诉学生怎样了解自己，怎样了解他人，知道自己的优点和缺点，对自己有一个全面的认识，从而提前对将来的学习和人生进行规划。

职业教育着眼于受教育者的职业生涯及社会的发展需要，服务于社会经济，以提高学生的从业能力和职业素养为宗旨，激发学生自身的主观能动性，挖掘学生个性培养，以现代化的高度贯穿职业教育的育人、授课、就业过程，将职业教育与我国经济紧密结合，为培养高质量的技能型人才服务。

一、合理优化传统授课、育人方案，强化育人意识，倡导三会人生，为提升教学实效服务

相对于普教而言，职教生源的知识层次跨度更大更复杂，学生素质良莠不齐，学生自身缺乏我要学习的激情，主动学习的意识差，个性强且自由散漫，日常管理难度非常大。因而，职校应以培养学生学会做人做事、生活生存、动脑动手为目的，强化育人思想，倡导三会人生意识，为提升教学实效服务。……