李弘扬

摘要：在“一帶一路”背景下，就工程管理专业《管理学原理》全英课程的教材建设、教学方法和评价体系进行了探索和实践，目的在于培养学生的国际视野，在学习专业知识的同时最大程度地提升学生的英语思维能力、应用能力及综合素质，为学生的后续教育及职业的可持续发展创造更为良好的条件。

关键词：全英教学模式；管理学原理；一带一路

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）31-0144-02

一、引言

作为当代世界教育发展的三大趋势之一，高等教育国际化已成为高校除教学、科研和为社会经济发展服务之后的第四大职能[1]。高等教育国际化的重要目标之一是提高学生的国际竞争能力，保证其职业的可持续发展，培养具有国际化视野和创新能力的高层次人才。《管理学原理》隶属工程管理专业学科基础课，也是其技术、经济、法律、管理四大核心知识领域之一[2，3]。为把握高等教育国际化带来的机遇，把高等教育国际化作为加速提升教育教学实力的重要途径，笔者在工程管理专业进行了《管理学原理》全英教学的初步尝试和探索，取得了较为满意的效果。

二、“一带一路”背景下工程管理专业全英教学的意义

作为国家级顶层战略，“一带一路”旨在发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体[4，5]。作为“一带一路”建设的优先领域，基础设施实现互联互通迫切需要具有国际视野、能从事国内、国际工程全过程管理的复合型高级工程管理人才。……