黄华俊

[摘要]管理学原理是一门应用性很强的学科，教学目标主要是培养学生的管理思维和实践能力。文章遵循高职教育的培养目标，分析了《管理学原理》教学改革的必要性以及该课程教学过程中存在的问题，提出了课程教学改革的思路。

[关键词]高职院校；管理学原理；教学改革；教育理念

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.02.180

高等职业教育的目标是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用型人才，强调以能力为本位。学习《管理学原理》课程主要是让学生了解并掌握管理学的基本原理和方法，培养学生的管理思维和实践能力，提高他们用管理学的思维方式去观察问题、分析问题和解决问题的能力。如何构建培养学生管理实践能力的教学理念、教学模式，培养学生综合运用管理知识解决实践问题的能力显得尤为重要。

1《管理学原理》教学改革的必要性

1.1人才培养模式改革的需要

高职教育改革与发展的总体目标是构建“以就业为导向，素质为本位，能力为核心”的教育模式。传统的人才培养模式重理论，轻实践，相对而言在教学内容、课程体系及教学方法手段滞后，不能突出高职教育办学特色。现代企业对管理类人才的需求不再是片面的考虑相关专业知识，更多的是关注人才的综合素质和能力，因而要求管理学课程教学必须符合高职教育的特点，转变教学理念，创新教学内容和教学方式，改革人才培养模式。

1.2社会对复合应用型人才的需求

社会经济发展对管理人才的知识和技能提出了新的要求。……