杨莹　夏秋英　车晓毅　李志刚

[摘 要]随着高等教育培养方式的转变，教学改革成为高等院校必须面临的问题之一。教材改革是教学改革的核心，是直接关系到应用型本科院校培养目标能否实现的关键所在。“互联网+”立体式教材由传统纸质教材、多媒体课件及网络辅助教材组成。三者相辅相成，不但可以实现理论与实践的统一，而且更有利于培养学生的工程实践能力。

[关键词]互换性与测量技术；“互联网+”立体式教材；应用型本科；教材改革；教学改革

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）07-0048-02

当前，我校处于深度转型期，其显著特点是注重培养学生的创新能力和工程实践能力。互换性与测量技术是机械制造类主要的专业基础课程，在培养计划中起着从基础课到专业课的桥梁作用。学生通过系统的学习，可为后继相关课程的学习打下扎实的基础，同时有利于学生工程实践能力的培养与提高。

教材是课程学习中获得专业知识与能力的一项基本工具[1]，教材的任何调整与变化都将直接影响到教师日常的教学生活。因此，教材改革成为撬动课程教学改革的杠杆。[2]对应用型本科院校而言，如何进行教材建设是培养应用型人才首要解决的问题。

一、教材改革的必要性

教材改革是课程改革的重要突破口，也是反映高校教学质量的重要标志。随着高等教育的发展，课程的内涵已远远超出了传统教材所界定的范畴，但教材在课程建设中的核心地位却没有发生改变。……