梁静

【摘要】 高中政治教学在高中教育中是非常重要的科目，对于培养学生的政治素养和核心素养都具有重要的促进作用。为了提高高中政治教学效率，教育工作者结合新课改要求作出了很多教学实践，最终明确了多元化教学的重要性。创设让学生能够参与教学活动的情境，学生才会感到亲切、放松、愉悦，学生的不同需要才能得到最大程度的满足，所有学生才能都得到不同程度的发展。在高中政治教学课堂中运用情境教学法，能够培养和谐的课堂氛围，拉近师生的关系，让学生调动学习的主动性和积极性。本文结合自身教学实践和诸多研究资料，着重探讨了情境教学在高中政治教学中的实践方法。

【关键词】 高中政治 课堂教学 教学效率

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）08-116-01

0

1.情境教学在高中政治教学中的价值

1.1激发学生学习兴趣

前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻心灵里，存放着求知好学、渴望知识的‘火药，就看你能不能点燃这火药。”情境教学的首要目的就是提高学生的学习兴趣，让学生产生学习热情。传统高中政治教学效率低的原因就是学生缺乏课堂主动性，尤其是政治学科教学容易有说教严重的问题，学生更难进入学习状态。而情境教学可以从学生日常生活中学生感兴趣的方向出发，根据教学内容创设新课导入、问题分析、师生探究等学习过程，让学生能够逐步加深对所学知识点的印象，不知不觉的完成学习任务。……