杨定党

【摘要】 “夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”“以人为本”的理念最开始是春秋名相管仲提出的治国方针。“以人为本”理念不仅能够用于管理国家，也能够运用到管理学校上。根据新课改要求，学校教育应当以学生为中心，为学生创设符合学生实际的教学活动，才能让学生成为德智体美劳全面发展的综合性人才。在进行小学学校管理时，也应当尊崇“以人为本”的理念，在管理中从被管理对象的角度出发来看待问题，管理者与被管理者应当产生共鸣，彼此尊重，相互配合，才能促进学校管理工作的顺利开展。在现代教育中，只有“以人为本”的管理模式，才能提高管理工作的实效性。随着“以人为本”管理模式的深入运用，已经取得了一定的成效，同时也发现了很多管理工作中的实践问题，有待进一步分析与研究。

【关键词】 小学管理 “以人为本” 探究

【中图分类号】 G622.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）08-012-01

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1.“以人为本”教学管理模式在小学管理中的作用

小学阶段对于人的学习生涯而言起着启蒙和奠基的作用，对于培养学生的学习习惯和思维方式等都会产生极大的影响。小学学校的教学质量对于学生能力的培养非常关键，而教学质量的重要影响因素就是学校的管理水平，小学学校管理模式关乎着整个学校的办学水平和教学效果，指引着学校前进和发展的方向。只有树立“以人为本”教学管理模式，才能切实做好学校的管理工作，进而提升学校的教学水平和综合实力，让学校能够在激烈的市场竞争中谋得生存与发展。……