李刚

[摘 要] 在当代社会中，由于我国物质生活随着经济和科技的发展不断丰富，但也因此而引发的一系列社会问题也越来越多。以大学生对手机的依赖程度为例，考察不同的教学方式对高职生手机依赖的干预效果，并以此来探寻能够降低大学生手机依赖程度的可行性措施。

[关键词] 大学生心理健康教育；课程教学改革实践；手机依赖

[中图分类号] B844.2 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2017）04-0102-04

随着社会经济和科技的不断高速发展，功能越来越多、使用越来越便利的智能手机在当今社会的应用范围也越来越广泛。而作为手机使用最广泛的群体——学生，尤其是业余时间较多的大学生，对手机的依赖程度越来越严重，甚至一度引起了社会的广泛关注。

一、手机对当代大学生的心理健康的影响

在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，充分强调了大学生心理健康课程在大学生心理健康教育中的重要作用。因此，各个高校都开始完善心理健康课程体系。但当代社会中手机在年轻人群体中的广泛使用，让同学们能够随时随地上网查阅各种资料，方便而快捷地获取各种信息，却也在同时冲击着高校课堂教学质量，对学生的生活造成了较大的影响。

一方面，手机能够有效提高课堂的学习效率，让同学们能够在第一时间补充课外知识，成为辅助学生学习的好手段和辅助老师教学的好手段，缩短了学习时间，提高了学习效率。……