裴学进

摘要：本文简要揭示了大学生心理健康教育三维整合型研究视域（简称三维整合型视域）基本内涵：政治、科学、规范三个维度的有机融合、深度整合、同时观照。从国家和高等教育两个层面阐释建构三维整合型视域的驱力。阐发建构三维整合型研究视域要义：有效促进大学生健康成长顺利成才、显著提升大学生心理健康教育科学化水平、协同推进新时期高等教育根本任务的全面落实。

关键词：大学生心理健康教育；三维整合型视域；驱力；要义

中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）10—0090—03

“理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家的需要的程度”。[1]在我国，大学生心理健康教育经过20余年探索的历史时期，在促进青少年心理健康（促进青少年心理健康包括促进青少年身心健康、体魄强健）[2]成为深化教育（包括高等教育）领域深化综合改革攻坚任务（之一）的关键时期，深入揭示当下国家推进大学生心理健康教育工作战略需要的具体内涵及其相关因素，是我们开展大学生心理健康教育理论研究的时代使命、逻辑起点和根本旨趣。在此语境下，这项探索无疑具有独特的理论意蕴。

一、三维整合型研究视域的基本认知

根据国情，与大学生心理健康教育20余年所累积、丰富、凝结而成的属性相契合的研究视域应该是政治、科学、规范三个维度的有机融合、深度整合、同时观照。

从政治维度来审视大学生心理健康教育，其主要含义为：其一，文化意蕴。……