袁春梅

【摘 要】现代大学生心理健康问题普遍受到各界的关注，教育部也对大学生心理健康教育提出了基本要求，例如《普通高等院校学生心理健康教育课程教学基本要求》的下发便是国家对大学生心理健康教育重视的体现。大学生心理健康维护是一项长期发展的工作，各高校均开设了大学心理健康教育课程。文章就简要谈谈对大学生心理健康教育的思考。

【关键词】大学生心理健康教育 作用 原则 策略

一、前言

目前，大学生心理健康教育还处于摸索的阶段，已受到高校与社会各方的重视。大学生心理健康教育不同于常规学院式教育，而是一项全新开展的教育形式，学校与教师均处于不断学习与进步的阶段。由于大学生心理健康教育的理论研究与实践结果尚不完善，因此部分高校在教学大学生心理健康教育课程时，缺乏科学合理的理论依据。本文对如今的大学生心理健康教育理论展开全面的分析，对各高校大学生心理健康教育课程的有效实施有着极为重要的指导意义。

二、心理健康教育的地位

我国的传统教育统分为两大类别，一类属于社会科学教育，包含数、理、化、语、外这些常规学科，一类属于思想教育，包含政治、法规、道德规范等课程。而对于心理健康教育尚未有明确的分类，各高校的分类也都有各自的理论依据。心理健康教育偏向于对学生素质的教育，学生的素质包括生理素质与心理素质。素质教育的结果直接影响到各常规学科的学习效率[1]。……