康丽红

（广西壮族自治区桂林市资源县资源镇中心校）

摘 要：随着入城打工的农民增多，我国农村地区的留守儿童规模已达数千万，并且还有进一步继续增多的趋势。因此，父母不在身边，学校对留守儿童的教育就显得尤为重要，而感恩教育作为学校德育的重要内容，在各类学校中呈现出蓬勃发展的态势。虽然在农村学校教育中，有部分学校已经意识到感恩教育的重要性，但如何针对留守儿童开展感恩教育，培养他们的感恩意识还需要进一步的探讨分析。

关键词：留守儿童；感恩意识；培养策略

一、留守儿童感恩意识的现状

1.对父母的感恩意识

在农村父母双方外出務工，与孩子聚少离多，家中只剩老人与孩子，留守儿童的家庭教育观念极度缺乏，在家中一般与爷爷奶奶等住在一起，缺少父母有效的约束和管理，加之父母与孩子之间的沟通障碍，关系也变得紧张，时间长了亲情也就渐渐疏远了。所以，留守儿童由于缺乏感恩教育的正确引导，在面对父母的养育之恩时表现得非常淡漠，他们还没有形成孝心和赡养观念，认为父母对自己的养育是理所当然，更没有感激和报答父母的意识。

2.对老师的感恩意识

教师作为传授知识的使者，自古以来其身份是非常值得尊敬的。古语有云：一日为师，终身为父。足以可见教师的教导情义有多重。在当今的农村小学中，学校受应试教育的影响，在教育理念上轻德育重智育，在教育方法上重理论轻实践，只“教”不“管”，忽视了学生的情感教育，导致留守儿童感恩意识的淡薄，对教师还做不到最基本的尊重。……