倪宝莲

（内蒙古乌海市海勃湾区第六小学）

摘 要：优化课堂时间管理是提高语文教学效率的重要保证。其重要策略是：坚持时间效益观，提高时间的强度；正确把握课堂节奏，增加时间的厚度；保持适度信息量，把握时间的密度；树立大语文观，拉伸时间的长度。优化课堂时间管理是提高语文教学效率的重要保证。优化时间管理，最根本的策略是科学合理地利用时间，提高课堂效率。

关键词：课程；时间；管理

一、把时间还给学生，真正做到以学生为主体，激发学生的阅读兴趣

我们现在的阅读教学恰巧忽略了学生作为读者的个性差异，很少发现甚至看不到学生身上充满灵气的批语，苏教版语文教材中空白之处较多。这里是学生充分施展才华的地方，依然被教师牢牢地占据着，因为长期以来以教师为中心的阅读教学模式已然养成了学生是听众和记事员的习惯，忘记他们是读者的身份，失去了做批评和重新创造的激情喜悦。教师应该把时间还给学生，并把作品还给学生。

二、坚持时间效益观念，提高时间强度

为了提高语文课堂教学的时间效率，教师必须强化时间观念，减少人为因素造成的时间浪费。

1.要尽量快速地进入教学过程

小学语文课一般是40分钟，时间尤为宝贵。如果教师在上课之初从事其他活动过多，可能会造成教学时间不必要的消耗。例如，新课指导中，多媒体情景导入的时间太长，会浪费教学时间。

2.要增加语文学习的时间