蒙炳齐

（广西壮族自治区南宁市马山县金钗镇龙印小学）

摘 要：随着教育的不断改革与发展，小学数学教学受到了人们的广泛关注。在小学数学教学中创建出有效问题情境，直接关系到学生的学习与发展。因此，在实际教学中教师就要做好问题情境的创设工作，激发出学生的学习兴趣，帮助学生加深对数学知识的理解与印象。针对小学数学教学中的有效问题情境创设思路进行了简要阐述，并提出几点看法。

关键词：小学数学；课堂奇偶学；有效问题情境；创设思路

在小学数学教学中创建问题情境，不仅可以帮助学生正确理解数学知识，同时也可以满足学生的学习需求。因此，在实际教学中教师就要坚持以人为本的教学理念，从这一阶段学生的数学思维出发，做好问题情境的创设以及优化工作，在问题的指导下调动学生的知识以及经验等，营造出良好的学习氛围，完善学生的数学知识结构。

一、在小学数学教学中创建问题情境的意义

1.引出学生的学习话题

对于小学数学教学来说，教师要保证所创建的问题情境具有生活性以及挑战性，这样才能让学生受到数学知识的影响，从而将注意力集中到课堂中。如学生在学习“用数对确定位置”的过程中，教师就可以先引导学生从甲午海战上理解，同时还要借助多媒体给学生展示出相应的图片，并向学生提出方位确定的问题。这样就可以激发出学生的学习兴趣，从而帮助学生主动地掌握好这一知识。……