顾小娟

（昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园）

摘 要：幼儿园数学教学活动，由于知识的逻辑性和抽象性较强，会使幼儿对数学学习活动感到枯燥和乏味。阐述了如何把数学领域的知识巧妙地与游戏结合在一起，在数学活动中应用游戏化教学，让幼儿在自己操作、自主体验中获得数学知识，在游戏中学习，快乐地学到本领，从而取得最佳的教育效果。

关键词：数学；游戏化；运用

幼儿园数学教学活动，由于知识的逻辑性和抽象性较强，幼儿在学习的过程中很容易遇到困难，如果使用传统的“教”与“学”的方法，更会使幼儿对数学学习活动感到枯燥和乏味。游戏是孩子们最喜欢的活动，也是幼儿园的基本活动形式，一直深受孩子的喜爱。幼儿的生活离不开游戏，它不仅能让孩子在其中感受到乐趣，也能从中受到教育。将数学活动游戏化，把数学领域的知识巧妙地与游戏结合在一起，让幼儿在自己操作、自主体验中获得数学知识，在游戏中学习，快乐地学到本领，从而取得最佳的教育效果。

一、与民间游戏相结合，让孩子在游戏中学习

我国民间一直流传着许多有趣又好玩的民间游戏——斗鸡、跳房子等，这些游戏伴随着我们一代又一代人的成长，在现在同样也深受幼儿喜爱，如果将幼儿要学习的数学知识与这些民间游戏相结合，这样枯燥的数学知识就会变得有趣，简单重复的练习也因游戏而变得生动起来，小朋友的学习效果也会更好。……