【摘要】“十一五”以来，我国普通高校大学英语教学取得了显著成就，然而，少数民族地方院校大学英语教学建设虽早已提上议程，却因各种外在因素无法正真得以实施。本文分析了少数民族地方院校大学英语教学现状并就其教学改革提出了几点建议。

【关键词】少数民族地方院校 大学英语 教学改革

在世界信息化的迅猛发展趋势下，在社会各行各业对英语人才的需求下，当代大学生熟练掌握英语不仅仅是应付毕业，更是求职顺利的保障。然而我国幅员辽阔，各个省份及高校之间学生的英语水平差距都较大，这主要有两方面的原因：其一，各地区生源质量参差不齐，大部分少数民族地方院校生源主要来自偏远地区，英语基础较为薄弱；其二，各地区高等院校教学资源不一，北上广等一线高校资源充足，开展了大量与英语相关的俱乐部、真实语言情景训练、培训及名人讲座，学生无意识中便掌握了更多的英语技能，而少数民族由于地域限制，这一方面相对欠缺。当下，各地方院校均积极响应教育部提出的地方院校向应用技术型大学转型的目标，在这股新力量的推动下，少数民族地方院校大学英语教学迎来了新的前景与挑战，如何转变地方院校大学生语言学习观、如何巧妙的将大学英语课程的趣味性与实用性兼容以及如何根据社会职业需求来对课程进行有效规划等问题都已被提上重要议程。本文分析了少数民族地方院校大学英语教学现状，针对当下少数民族地方院校大学英语教学改革提出了几点建议。……