戴金桦++王浩然

摘要：随着教育的发展，计算机等科技设备的应用，技术、媒体、教材互相融合，混合学习模式兴起。混合学习模式优化学习效果，帮助学习者学习更轻松有效。本文介绍了四种混合学习模式：混合离线和在线学习模式、混合自学和协作学习模式、混合结构化和非结构化学习模式、混合学习、实践和绩效支持的学习模式，旨在让读者了解不同类型的混合学习模式，应用到教学与学习当中。

关键词：混合；学习；模式

一、引言

每个学习者的学习需求和偏好往往是不同的。教师作为组织者需将不同的学习方法混合起来纳入其教学战略中，以满足不同学习者的需求。混合学习模式融合了多个传输媒介，相互补充和促进学习。

混合学习课程包括几种形式的学习工具，如实时虚拟/协作软件，借助于网络课程、电子演示支援系统（EPSS）等。混合学习融合各种各样的活动，包括面对面课堂，虚拟网络课堂，和自学学习。这往往融合于传统的以讲师为主导的培训、同步在线会议或培训、以及有经验顾问结构化的在职培训的非同步自控步调学习。

巴德鲁的混合式网络教学框架，这里称为八角框架 （参见图1） （http：// books to read. com/ framework） 提供以清晰的混合学习模式向导。组织探索有效的学习战略必须考虑各种问题，以确保有效地提供学习指导，得到高的成效。

二、混合模式类型

最早的混合学习经常简单地把传统的课堂培训学习活动与网上学习活動相关联，组合实体教室课堂中的形式包括讲座、实验室、书籍或讲义。……