（珠海市香洲区香华实验学校，广东珠海，519000）

摘 要：本文对小学语文主题学习进行了探究，主题学习在提高学生学习兴趣和教学效率的同时，还发展了学生多方面的能力，充分发挥了学生在学习中的主体作用，符合素质教育的要求。小学语文采取主题学习教学模式应该做到：确定学习单元的主题和内容；搜集、整合与主题有关的课外文本；引导学生自主学习、合作学习和探究学习；搭建平台，保证后续深入学习。

关键词：小学语文 主题学习 探究实践

主题学习是指围绕某一主题展开的学习活动，这种教学模式在小学语文教学中的应用，能够使学生自主获得独特的阅读体验和阅读感想。在激发学生语文学习兴趣，提高其阅读理解能力和语文素养的同时，也锻炼了学生的自主学习、合作探究的能力。

一、确定学习单元的主题和内容

小学语文的主题学习应该与教材内容紧密结合起来，人教版小学语文教材在编排时，通常采用围绕一个主题的三四篇课文组成一个单元，这种编排方式便利了主题学习教学模式的实施。小学语文教师在采取主题学习教学模式前，应该提炼出所教单元的主题。教材中的单元导学和语文园地能够方便教师归纳总结学习主题，操作性较强。教师在提炼主题时要考虑其学习探究的价值，使主题具有思想性、教育性和科学性，符合新课标的要求。学习主题的提炼要紧密结合教材，符合教学目标。学习主题的知识点要有内在关联，能够形成完整的学习网络，通过主题学习能巩固学习新旧知识，提高学生的学习能力。……