（湖南省祁阳县黄泥塘镇第二中学，湖南永州，426100）

物理是一门实验性较强的学科，实验教学是物理教学的灵魂，实验教学在整个物理教学中起着举足轻重的作用，物理实验教学是物理教学的一种重要形式，必须充分发挥实验教学的辅助作用。实验操作可以培养学生的创新能力、动手能力、独立思维能力，还可以激发学生的学习兴趣，因此实验教学是物理教学的有效补充，是提高学生物理成绩的倍增器。我校是一所偏僻的农村中学，学校硬件较差，实验器材短缺，作为实验教师，要努力创造条件开展实验教学，下面是我在新课改中开展实验教学的一些体会。

一、创设情境，在课堂上积极开展实验教学

我校是一所农村中学，90%以上的学生是留守儿童，厌学、逃课、泡网吧是他们共同的特征。针对学生的这些问题，教师在课堂教学中要改变教学手段，想办法提高学生的学习积极性。如物理课堂，教师尽量用实验引入课题，想方设法提高学生的学习兴趣。我今年下学期新接手了八年级两个班，物理课对他们来说是一门全新的课程，学生对第一节课充满了期待，这时教师应利用学生的这种心理积极开展实验教学，调动学生的求知欲。如在第一堂课《科学之旅》中，我首先演示了一个精彩的小实验“吹不走的乒乓球”，当用电吹风往上吹乒乓球时，乒乓球被紧紧地吸在电吹风口头的正上方，教师提问：“乒乓球为什么不掉下来？”学生带着疑问，抬着头望着老师，想得到答案，我告诉他们：“同学们，你们只要努力学习，以后会明白其中科学道理，你们有信心吗？……