孙雅敏

摘 要：数学是初中阶段的基础性科目。如何建立高效的初中数学课堂是值得所有数学教师思考的问题。本文对影响当前初中数学课堂教学效率的因素进行了深入研究，并针对教师和学生两个方面提出了建议，以此激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性。

关键词：初中数学教学；有效性；高效课堂

一、高效课堂的内涵和初中数学的学习现状

高效课堂，顾名思义，是指教师运用恰当的教学方法，结合初中学生的心理特征和情感情绪，在集中有效的时间内使学生获得更多的知识。随着新课程改革的实施，初中数学教学的有效性成为很多数学教师奋力研究的命题。构建高效课堂不仅能提高课堂的教学效率，同时也降低了学生的记忆和学习难度。

初中学生的思维处于形象思维向抽象思维的过渡阶段，形象思维占据主导地位，因此刚接触初中数学知识的时候，对学生来说既陌生又抽象，给学生造成了一定的理解难度。与此同时，新课标要求课堂教学是师生双向互动的过程，但是很多教师仍然喜欢一手抓，掌握课堂的主动权，致使学生处于被动地位，不利于学生的全面发展。再者，随着多媒体时代的快速发展，教师没有很好地利用多媒体资源，丰富数学课堂的广度和深度，给课堂注入新鲜的血液，使课堂沉闷乏味。正是这些不恰当的教学模式，导致初中数学课堂的效率低下，课堂缺乏生机活力。

二、影响当前初中数学课堂教学效果的因素