王军

摘 要：随着我国教育改革的不断深入，体育教学也越来越受到各方关注，很多学校也掀起了体育社团建设高潮，充分运用体育社团的管理模式去组织学生参与，鼓励学生积极从事体育活动。文章尝试通过对体育社团管理模式的含义进行分析，结合我国小学体育社团管理模式的现状及存在的问题，提出相应的建设方案，以便提高学生的终身体育意识，提升体育教师的职业素养和技能水平，丰富学校的文娱体育生活。

关键词：小学体育社团；管理模式；方法策略

中图分类号：G633.96

1.我国小学体育社团管理模式的现状分析

目前以“学校领导—体育组—体育社团”为主的模式是我国中小学体育社团最常见的管理结构及模式，中小学学校体育社团要解决的主要问题是社团负责人的职权、职责问题，但是目前小学体育社团的负责人普遍存在的问题往往是缺乏创新能力，成员之间缺乏沟通；而且在管理上，缺乏有效的组织管理。在我国中小学体育社团的组织架构中，每个层次的小学生都比较依赖学校及老师，缺乏自主能力。还有，目前我国小学体育社团的经费主要是以学校拨款为主，所以渠道比较少，自我创收能力不强。

2.我国小学体育社团管理模式存在的问题

（1）学校组织对体育社团缺乏重视。在我国的体育社团组织当中，不同阶段的社团有不同的特点。比如小学体育社团中，校方对此不太重视，体育的基础设施不完善，导致小学生从小就缺乏体育活动的意识。……