孟淑娟

[摘要]英语教学是语言教学的一个过程，也是一个情感交流的过程。在初中英语教学中注入情感，消除学生的陌生感和畏惧感，这是初中英语教学走向成功的第一步，也是每一个初中英语教师的大任。教师应该把英语教学与情感教育有机地结合起来，用爱心激发学生的情感和兴趣，用平等的师生关系营造和谐的情感氛围，用言传身教传递情感教育，充分发挥情感因素的积极作用，从而提高英语教学质量。

[关键词]初中英语 教学 情感教育 学习兴趣 激发

[中图分类号]G633.41 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089（2017）12-0005-02

情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验，是知识向智力转化的动力，是连接教师与学生的桥梁，是人格发展的有机组成部分。在推进素质教育的今天，情感教育已受到越来越多的关注，初中英语教学应该与情感教育相结合。这样，必然会形成和谐友爱的师生关系，陶冶学生的情操，激发学生的学习动机，提高学习的效率，促进英语教学。那么，在初中英语教学中，我们该如何有效地运用情感教学实施课堂教学呢？

一、知情并重，建立融洽的师生关系

教学是师生双边活动方式的构成体。在这个过程中，是以调动老师的“教”和学生的“学”的积极性为归宿，即达到“教”和“学”的和谐共振与情感共鸣，从而取得最佳的教学效果。

大量的教学实践证明，教学质量的高低很大程度上取决于师生关系的和谐程度和他们的交往水平。……