[摘要]“微时代”给高职思想政治教育工作既带来挑战，也带来机遇。文章从信息传播“去中心化”挑战权威性、多元文化冲击传统价值模式和主流意识形態、“微时代”加大了舆论监管难度等方面分析高职思想政治教育工作面临的困境，认为“微时代”对于高职思想政治教育工作的影响在于信息传递的多元化、共时性与互动性，学生更倾向于片段化信息传播，技术理性严重影响价值理性。因此，应以科学理念引导话语权的确立，以意见领袖为基础建设思想政治教育队伍，打造全新的工作载体与内容，加大对“微时代”下高职思想政治教育工作方式的探索。

[关键词]微时代 高职学生 思想政治教育 方式创新

[作者简介]杜红梅（1978- ），女，河北定州人，冀中职业学院，讲师。（河北 定州 073099）

[中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2017）15-0085-03

随着信息技术的高速发展，以微信和微博等新传播方式为代表的“微时代”已经到来，全民“DIY”式的文化传播途径已然形成，人们可以随时随地分享身边的故事与新闻，能够随时随地表达真实的想法，由此形成了新的社会生态，并悄然改变着人们既有的思维方式和行为模式。高职学生生活视野相对狭窄，人生阅历较浅，文化基础比较薄弱，道德观念也不尽成熟，高职教育阶段是他们重要的人格养成时期。那么，面对“微时代”复杂纷纭的传播平台，针对高职学生的阶段性问题，高职院校的学生思想政治教育工作如何做到规避负面影响，引导学生塑造健全的人格，成长为拥有高素质的综合性人才，是一个全新的课题。……