祁芳

摘 要：小学数学教学中，要使学生具备创新能力，因从开拓其思维能力着手，培养勇于创新，善于创新，勤于创新的意识。既要注重思维的单项训练，又要发展各种思维相结合的综合训练，使各种思维方式形成科学的思维结构，这样才能提高学生的创新能力。

关键词：思维能力；互动；创新意识；创新能力

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-298-01

在小学数学教学中，改进课堂教学的方式方法，自觉融入创新意识是从小培养学生创新思维和创新能力的重要途径。对学生创新能力的培养，并不是脱离数学学科本身的数学内容和数学规律，而是在教学实践中去体现，去培养学生的创新意识和创新能力。如何才能培养学生的创新意識和创新能力呢？

一、充分调动学生的思维能力，培养学生勇于创新

小学生的好奇心很强，老师在教学中，要创造有利于学生积极思维的良好条件，要对学生的好奇心、质疑多加保护。及时鼓励、激发创新热情。在教学中对学生各种表现，给予重视和评价。对学生富有创见的想法和不同的解法，应大力支持和表扬，使之成功，让学生爱思维、勤动脑，注重互动。使学生在互动中认识数学，掌握知识，发展思维。教学中精心组织教学过程，激发学生主动参与的意识。只有把创造想象、思维、分析与推理有机地结合起来，才有完整的创造性思维。如在教“怎么简便计算5+7+7+8+2”时，进行了一些富有创造性探索，鼓励学生大胆思维，用不同……