张粱燕

江西省余干县青少年活动中心

【摘 要】音乐是小学阶段美育教育的有效组成部分，小学音乐课程的教学有多种教学方法，教师可以根据儿童生理和心理的正常发育特点，结合学生的学习兴趣，把游戏元素积极应用于音乐学科的课堂教学之中。 论文从游戏教学的角度，探讨将游戏融入小学音乐教学中能够拓展小学音乐教学思路，增强学生们对于音乐学习的兴趣性。

【关键词】小学音乐 游戏教学 教学应用

一、游戏能增强学生的求知欲望

兴趣是最好的老师。在教学中要培养学生音乐兴趣，就必须创设一些儿童喜闻乐见的新奇、幻想等教学氛围。

在音符和节奏教学过程中，我启发学生扮演乌龟爬行来体会四分音符节奏，扮演小兔蹦跳体会八分音符节奏，模仿小鸟飞体会附点二分音符节奏。在进行二部和声音练习时，又让一部分学生扮演大青蛙，一部分学生扮演小青蛙。大青蛙唱得高，小青蛙唱得低，大青蛙叫一声，小青蛙应一声，然后大小青蛙一起唱。当他们听到大青蛙和小青蛙一起叫的声音是这样和谐好听，一个个活泼可爱的小动物仿佛就在他们身边，一种求知的欲望便在他们心灵萌发出来。在轻松愉快的氛围中，儿童很快掌握了二部合唱，音也唱得准。

二、音乐游戏在小学音乐教学中应用的具体方法

1.通过律动培养小学生学习音乐的兴趣

所谓律动，就是跟着音乐旋律的节拍，按照一定的规律来展示出优美的动作。……