高春侠

【摘要】新课标教程实施以后，传统的数学课堂教学已经不适合现在的数学课堂需要了，新课标教程下是以培养提高学生的探究能力为重点。在数学课堂教学中，教师应着重培养学生发展自己的学习能力，激发学生的自主探究能力，让学生自主学习。在课堂教学上传统的教学模式已经不再适合现代学生发展的需求，本文就从初中数学课堂教学出发研究培养学生探究能力的重要性。[1]

【关键词】认知 合作 兴趣 互动 综合能力

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0137-02

1.引言

探索性学习，即以探究为基础的科学教育，是指学科领域的学生或现实生活中的情境选择问题为重点，通过质疑，识别问题；研究分析和解决问题的一种学习活动，通过激发学生学习乐趣，从而掌握学习方法的一种能力。探究性学习的原则有综合性原则，团队原则，自主学习原则以及活动性原则。本文将通过这四个原则研究在数学课堂上培养学生探究能力的必要性。

2.培养学生的认知能力

探究式学习一般要求学生主动的去认识一个新事物，自主投入到学科的学习中，在数学学科中加强学生的探究能力也能够充分发挥学生的认知能力，让学生对于知识点的牢固记忆以及运用。在七年级的《几何图形》的教学中，在刚开始学习的时候，对于几何图形的展开图通过课堂的讲授学生是无法真正理解的，只有通过自己动手，才能够对几何图形的展开图具有深刻的认识。……