于敏

【摘要】在人的一生中，自信心作为一个非常重要的积极心理状态是必不可少的，在小学数学的教学中也是如此，培养小学生自信心是小学数学教学中尤为重要的一点。除此之外，小学生创造性思维在这一阶段也是最容易塑造的。因此，本文将结合自信心与创造性的特点来浅议如何在小学数学教学中培养学生自信心与创造性。

【关键词】小学数学教学 学生 自信心 创造性 培养

【中图分类号】G622.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0122-02

在教学过程中，学生创造性培养与自信心培养都是需要教师重视的关键，在合适的时间与地点训练孩子的创造性并且培养孩子的自信心是非常重要的。自信心简单来说就是指一个人在遇到问题时是否足够相信自己能够解决，内心是否强大到不怕困难险阻，拥有良好的自信心对于一个孩子的学习来说是非常有帮助的。而创造性通常是指能够根据自己的主观意识来思考、行动，可以展现出一种独特的思维方式，对于一个小学生而言，一种新的解题方法或是自己编写的一道题目都是创造性的表现。

一、如何培养学生自信心

小学数学的教学看起来似乎比较乏味，但事实上这正是建立学生自信心的好机会，以下将总结几点培养小学生自信心的方式。

1.令教学内容更加弹性化

众所周知，每个学生不可能拥有完全相同的学习能力以及理解能力，在这样的情况下若是采用古老的知识灌输方式，必然会出现一部分学生不会另一部分学生会的情况，这样一来基础差的学生就会受到打击，久而久之就会丧失自信心，从而导致学习效果的差距越来越大。……