王颖莹

（广州华商职业学院，广东广州，511300）

摘 要：语用学与认知语言学就方法论而言，是一种以语用作为认知导向的语言学，同时语用法又包括认知语言学，语用法是认知语言学的基础模型，从理论上讲，语用法与认知语言学均强调分析语言功能的重要性，两者之间息息相关。

关键词：言语行为 认知语言学 语力

在语用学史中，英国哲学家奥斯汀与他的学生美国哲学家塞尔将言语行为理论提出并修正和发展，使其成为语用学的经典话题，同时也发展成为现代语用学中的核心内容。

一、四大经典问题

传统的经典言语行为理论研究中存在着诸多问题，而这些问题中，有如下几个问题值得加以讨论。

其一是轻视取效行为。针对于这个问题，奥斯汀并没有给予全面、细致的解释，其原因是，奥斯汀把三种行为，即说话行为、取效行为和施事行为从言语行为中抽离出来，并抽象的定义这三种行为是一个完整的语言行为，之所以说没有全面解释，原因是奥斯汀非常偏重施事行为；甚至到之后奥斯汀在有关言语行为理论研究中，将话语行为和取效行为基本遗忘了。

其二、对社会文化因素关注不够：奥斯汀和塞尔在研究言语行为时，没有很好地反映语言使用的实际情况，这个是因为诸多连锁原因所导致的，例如并不宽广的语境，导致了语境面的狭窄并使得语料范围无法扩大，所以他们被迫使用单句作为研究对象，失去了有关联句子这一层面的语料。……