季红梅

摘 要：游戏既是一种教育途径，也是一种教学方法，更是体育教学重要的辅助手段，体育游戏要寓戏于练，寓练于戏，寓戏于学，寓教于乐，充分发挥辅助教学，提高学练兴趣，愉悦身心，增强体质的功能，游戏的设计就必须遵循相应的设计原则。

关键词：中小学；体育游戏；设计原则；运用策略

中图分类号：G807.02 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2017.02.019

1 安全至上的原则

安全的游戏才能使学生获得真正意义上的快乐，再好的游戏只要出现任何安全事故，都是失败的。因此，体育游戏从设计到组织、从内容到方法，从场地到器材，从形式到手段等都应以安全为标尺，精准预见和精心策划好应急预案（学生受伤、比赛争吵、器材损坏、违反规则）。游戏前既要安排好异质、伤病学生，也要讲清游戏的目的，更要针对游戏内容、方法、路线、队形、范围等进行准确讲解与示范（有必要可让学生跟随教师一起进行预演）；既要严肃、明确、具体地指令性告诉学生在什么时候、什么地点进行练习，更要严密监控游戏过程中违规进行的跑、跳、跨、掷、攀、爬等危险性动作，实时应变，确保游戏进程的安全。如接力类游戏要严格划定接力区、哪只手传接，学生来回跑动的线路等，避免交接失误或相撞；在投掷类游戏中要设定安全区域，严厉禁止学生进入，令行禁止，不能做规定以外的动作。武术操、武术器械要留下足够的前、后、左、右的距离确保演练进程的安全；跳高、跳远、跳箱、跳山羊、单杠、双杠、前滚翻等游戏时要注意保持安全的间距和间隔，避免学生在游戏过程相撞受伤；……