余振娇

摘要：一门语言的学习需要历经相当长的过程，尤其幼儿自身的学习能力欠佳，而且通常遗忘较快，这就对幼儿语言教学造成了一定的难度。新的教学理念强调要在幼儿语言教学中对幼儿自主学习能力的培养，让幼儿充分发挥出自身的主体性，注重幼儿学生个性能力的发展。以幼儿语言教学为研究对象，主要论述了如何在幼儿语言教学中培养幼儿自主学习能力的方法策略分析。

关键词：幼儿时期；语言教学；自主学习能力；方法策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：2095-2511（2017）03-0018-02

幼儿时期学生正处在学习语言的初级阶段，这一阶段的幼儿学生刚开始接触到語言的学习，学习的方法以家庭教育和学校教育为主，并且幼儿在学习的过程中以模仿为主，在长期的熏陶和感染下会逐渐掌握一些语言学习技巧和方法。同时幼儿在模仿语言时候，也会运用自己的思维对语言进行加以整合处理，变成属于自己的语言，幼儿就运用这种简单的语言去表达自己的思想想法。因此无论是教师还是家长在和幼儿进行语言交流的时候，一定要充分考虑到幼儿学生的时期特点，尽量运用一些简单的句子，这时候幼儿会在自己的大脑中迅速反应，了解到你的语言的大体意思之后，在尝试运用自己的语言进行交流。其实幼儿时期的孩子有着很强的表达欲和自主学习的欲望，因此在幼儿语言教学活动中要注重培养幼儿的自主学习能力，充分体现出幼儿的课堂主体地位，让幼儿充分发挥出自身的客观能动性。……