周爱华

摘要：本文针对当前职业中学会计教育中遇到的的问题，就如何适应社会经济发展需求，如何提高学生学习会计的兴趣，提出了“转变教学观念，培养学生学习会计的兴趣”为主要内容的教学开放模式，并进行了积极有效的实践。

关键词：兴趣；实际操作；导入；游戏

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理傾向，它是学生参与学习的强大内驱力。如果学生对学习产生了浓厚的兴趣，在兴趣中进行学习，其学习效率将会得到有效的提高。同时，在兴趣中进行学习，还能明显减轻学生的心理压力，使其把学习当作一种愉快的享受，从而产生积极主动的学习动机，表现出极大的学习热情，从而取得良好的学习效果。刚入学的高一级学生，注意力不稳定，学习动机受兴趣支配。尤其对会计内容学习起来更感枯燥无味，更何况有不少学生在入学前就对学习会计产生了畏惧心理。针对这一特点，我在会计教学中采用了几种新方法，大大地调动了学生学习积极性，使他们学习起来趣味盎然。

一、现状分析

我校是一所乡镇职业中学，由于绝大多数学生是考不上普通高中才来这里读的，因而这些学生的学习基础差，往往对学习产生厌恶情绪；对需大量记忆的会计学习更是如此。但我校的学生大多数智商不低，不少学生头脑灵活、反应敏捷。而学习会计基础知识并不需要牵涉物理、化学、英语等学生惧怕的学科基础；只要语文知识基础一般加上简单的数学知识基础就有可能学好。……