王钢+赵砚

摘要：ERP沙盘实训课作为一门独立实验课程，需建立起公平、公众、客观的成绩考评方案。但是，ERP沙盘实验耗时长、人数多、监督难，实验考评困难重重，实践中容易出现“虎头蛇尾”现象，即指导教师完全按照竞赛方案评定成绩，甚至没有一个明确的考评依据，从而掩盖了实验参与者的智力和精力投入差异，不仅打击了部分学生的积极性，同时更偏离了沙盘教学初衷，不能达到预定的训练目标。本文试图从过程化考评的角度，构建一套科学、合理的ERP沙盘实训考评方案，做到对每位学生在模拟经营中的各个环节的表现进行360度全方位式的度量，在杜绝了“搭便车”现象的同时充分调动起每位学生的学习积极性。

关键词：ERP；沙盘；过程化；考评

一、前言

ERP（Enterprise Resource Planning）沙盘实验是一种新颖的企业模拟经营平台，主要训练学生综合运用生产管理、营销管理、财务管理、团队组织等理论知识、方法和技能，在市场上创造更多价值并赢得竞争优势的思维意识及实践能力，具有综合性、互动性和趣味性等特征。不同于传统教学、案例教学的教学模式，沙盘课程是一种全新的体验式教学方式，它通过模拟现实中企业所处的各种竞争环境，高度仿真现实工作中可能出现的各种问题，以团队的方式让学生在仿游戏的背景下解决碰到的問题，在这个过程中学生需要综合运用管理知识、训练管理能力，培养团队意识，从而让学生在不知不觉中全面提升综合素质。……