王忠华

（重庆市北碚区柳荫镇明通完全小学校）

摘 要：从某一方面来讲，学生的学习兴趣越强烈，说明老师的引导作用越有效，这也是在老师的带领下学生自觉学习的表现。因此，结合实际教学经验，把互动教学方案引入以往的灌入式教学中，使学生的学习积极性被充分调动起来，让学生不再只是死记硬背数学概念，重复做数学题，而是主动回答问题，向老师提出疑惑和不懂的问题。通过互动教学慢慢培养出他们的创新精神，激发他们主动学习的动力。根据自己的互动教学实际应用，提出几点看法与大家分享，以供参考。

关键词：小学数学；互动教学；探究

随着教育事业的发展，众多教师打破了传统的填鸭式教育方式，通过一定的新型的互动教学体系，与学生更加良好地沟通，形成一种新型的科学化的课堂模式。就拿小学数学互动课堂来说，与过去的注入式教学理念相比，多了一丝生命力，它是近年来开放性较高，比较受學生喜爱的一种教育模式。通过学生、老师、课堂知识融合下的实质对话，课堂显得不再枯燥无味，反而充满了乐趣。因此，在小学课堂中加入互动式教学，老师作为一个引导者，就应该制定详细的教学计划，建立适合学生课堂学习的良好目标，通过实际的生活经验来创设一定的教学情境。分组进行学习，让学生产生学习的欲望，积极地自发性地进行互动学习交流，以此实现互动教学的真正意义。

一、创设情境……