鲍金红

（江苏省沭阳县颜集中心小学）

摘 要：现阶段小学数学教学中，不少学生反映数学知识比较枯燥，希望数学课堂像玩游戏一样轻松、愉悦。与此同时，小学数学新课改后推出新的教育理念——寓教于乐，让学生快乐学习；这与柏拉图所说：“游戏可以引导孩子的学习天性，主张以游戏方式教育下一代，教育游戏的基本思想在于顺应人类文明发展的历史潮流，承认并尊重学习者当前的生活价值，其基本目标和实现方法在于促进学习者真正‘生活的体验与乐趣和‘学习的目的与手段相融合”不谋而合。

关键词：小学数学；游戏教学；教学方法

数学对于小学这个年龄段的学生来说是比较抽象的，但当抽象变成实质的数学游戏时就会吸引学生主动参与课堂教学，当学生热情高涨时，需创建具有思想性、趣味性、启发性、体验性、开放性和多样性的竞赛让学生动手操作，从而帮助学生学习，掌握更多的数学知识。由于数学游戏教学研究越来越被重视，现通过本文将小学数学游戏教学的理念与策略进行了一些总结。

一、小学数学游戏教学的概念

数学游戏教学有两个特征：一个是游戏性，一个是教学性。前者能给学生带来学习新鲜感和发掘学生对数学探究的欲望，后者让学生学到知识，提高学习的兴趣和信心，两者都具有积极意义。与传统教学模式相比，游戏教学模式丰富了课堂，增添了活力与趣味。正所谓，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，数学游戏课堂就是要学生对所学知识感兴趣，看到数学自身无穷的魅力，促进师生之间的关系，为学生营造一个愉悦、轻松的学习氛围，取得好的成绩。……