唐红霞

摘 要：随着高校的不断扩招和市场经济不断完善下竞争的加剧，大学生就业问题越来越严峻，其中高职生的就业问题更不容乐观。文章以高职院校的老服专业为例，引出顶岗实习的概念及进行顶岗实习的必要性。通过企业调研充分了解到提升高职生非专业素养能力对顶岗实习定岗率的重要影响，并深入浅出的分析了高职学生在实习中存在的问题及企业对可持续发展人才的迫切需求，最后提出职业教育应尊重教育规律，领悟教育理念，以就业为本位，与时俱进，改革创新。

关键词：高职学生 非专业能力 顶岗实习

通过企业调研，我们了解到毕业生就业过程中，专业能力区分度并没有想象中明显，而非专业素质则成为判断学生未来工作能力的重要标准，成为用人单位选择员工的必要条件。所謂非专业素质，简单地说就是除专业知识以外，决定一个人的成功所具备的重要的素质。它包括知识、目标、品格、观念、能力、方法等，对现代社会而言，非专业素质对一个人成功的影响举足轻重，对高职生而言，非专业素质对其自身的学业和事业的发展尤为重要。

有专家表示，工作态度、敬业精神、职业道德、人际关系处理等非认知技能的缺乏是中国大学生就业最大的障碍，成为影响毕业生就业能力的短板。事实表明，用人单位不仅看重学生的专业素质，而且十分看重学生的非专业素质。

为此高职院校率先垂范，《国务院关于大力发展职业教育的决定》中也提出"2+1"教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业，即所谓的顶岗实习。它是实践教学的一部分，在这个过程中大大促进了学生的非专业能力的提高。我院学生自入校以来非常注重其非专业素养能力的培养，以老服专业为例，近年来，顶岗实习完成率达100%，这为未来的就业打下了坚实的基础。这说明职业院校学生的非专业素质能力的提升对顶岗实习影响是深远的，而这种能力的培养也不是一蹴而就的。

职业教育是以实践理念为指导、以技能训练为出发点、以服务经济社会发展为突破口，也是传授职业知识、训练职业技能、培养职业态度的一项综合性教育实践活动。那么培养学生的非专业素质能力就要趁早，从学生入学教育军训开始，从专业课教师介绍专业开始，从第一次拓展训练开始，从第一次的校内外活动开始，可以说是全方位的。定期为学生开设经理人课堂，把企业请进校园，聘请企业人士为学校的兼职教师，亲自为学生授课，学生经常去对口企业参观，了解企业操作流程及熟悉将来自己工作的环境，即所谓的“请进来，走出去”，这种教育模式学生是非常欢迎的，也培养了他们的职业素养。在课程建设方面：转变教育观念、改革课程设置、创新教学模式、构建以全面素质为核心的学生考评机制，提高认识，重视培养高职学生的非专业能力。只有校内做好了充分的准备，顶岗实习时才会站住岗。

因多年来参与学生顶岗实习工作，深刻了解到高职学生的特点及企业的需求，目前我们的学生普遍存在：第一，优秀思想品德素质的缺失非常明显：①缺乏奉献精神。择业时首先考虑的是自身获得的收益，并没有考虑对用人单位的贡献。②缺乏诚信。编造虚假个人经历和荣誉以及随意毁约两个方面。③缺乏吃苦精神。很多学生考虑的不是自身价值的实现而是工作环境的舒适性。④恶意竞争。实习过程中部分同学为获得较好职位抬高自己、贬低他人。正如很多企业所言，“技能可以培养，而人品却无法重塑”。第二，社会适应能力欠缺，这不是一种特殊现象而是普遍存在的一个问题：①自我定位不准确，不能客观认识社会发展现状导致眼高手低。②缺乏沟通能力和表达能力。部分大学生缺乏与他人交流思想、沟通感情、达成一致的能力。③团队精神差，个人主义严重。第三，目前学生的就业形势严峻，心理准备不足，出现种种心理偏差，有的甚至产生了严重的就业心理障碍，影响最终顺利就业。主要表现在：①面对即将到来的顶岗实习，学生心理准备不足，出现焦虑、恐惧、自卑等不良心理状态。②过分依赖。工作过程中主动性不强，幻想依靠学校或者家人等其他社会关系帮助自己进行选择。③攀比与从众。不能正确认清个人发展目标、不懂如何实现个人价值，出现与其他同学进行单位好坏攀比或者盲目从众、毫无主见的两种极端心理。

综上所述，职业院校需要真正尊重教育规律；学生在校期间，应夯实理论基础；学校应及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，有针对性地调整和设置专业；以就业为导向，以提高学生职业能力为目标，改革课程体系，使其更加贴近企业工作流程，学生进入企业后能够胜任工作。只有一切准备就绪，顶岗实习才能使学生学到真正的技能，同时实习单位也才可能从中发现可用之才，校企合作才能找到契合点。尽管我们在顶岗实习前后出现了种种问题，但作为学校、教师及家长，甚至社会都要竭尽全力去努力提升学生的非专业素养，也只有我们学生的综合素质提高了，顶岗实习才不是问题，未来的就业才有所保障，我们高职教育才真正实现了最初的人才培养目标。

参考文献

[1]陈静文，章小莲.高职院校毕业生就业影响因素及对策分析[J]江西电力职业技术学院报，2010 （02）.

[2]高瑞鹏，在顶岗实习中加强职业素质培养的思考与实践[J]《中国成人教育》 2010年11期

[3]全琼瑛；李志刚，高职学生非专业素质教育与提高就业竞争力的研究[J]2011年02期

[4]刘光明 高职院校学生顶岗实习中的隐忧与对策研究[J]株洲职业技术学学报2008（4）

[5]姚和芳，邓木生，梁洁婷 顶岗实习运行管理与实践探索[M]北京 高等教育出版社 2008